刘楚南，男，汉族，1954年生，小学数学高级教师。1975年9月参加工作至今，在农村教育教学一线辛勤耕耘了38个春秋。作为一名普通的乡村小学教师，他将自己的全部精力和心血倾注在山村教育事业上，他以对山村教育的挚爱之心和对山村孩子的挚爱之情，谱写了一曲感人的山村教育恋歌。

　　矢志不渝，扎根山村

　　从教38年来，刘楚南一直工作在乡村教学一线，衡山县望峰乡的中峰、横铺、高坪等偏远教学点都留下过他的足迹。其实，三十多年来，他有很多外调的机会，但他都放弃了。因为他舍不得离开那些渴望知识的山里孩子。

　　在教学中，刘楚南将激励机制、竞争机制、评价机制引入课堂，寓教于乐，教书育人。他注重抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，形成了自己独特的教学风格。他为减轻学生课业负担，精讲精练，向40分钟课堂要质量，不断探索教改新方法。对于数学方面的特长生，他不断拓宽其知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势，为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于学困生，他有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学，从而使整个班级数学成绩逐步上升。他多次被评选为乡级“优秀教师”，年度考核经常获“优秀”等次。

　　艰苦努力，38年风雨路

　　刘楚南，1980到1990年分别在中峰、高坪、大良等村小任教，他以校为家、任劳任怨，全身心投入学校的教育发展事业、教学质量建设和办学条件的改善。

　　偏远乡村教师的工作生活条件，如果你不亲临其地是难以想象的。1975年，他刚到大良学校工作时，学校是一所水、电、路三不通的农村村级完全小学。加之学校年久失修，一到雨天，整个教学楼四处漏雨，根本无法正常教学。恶劣的教学环境严重影响学生的学习，也制约了学校的发展。为了改善教学条件，刘楚南积极主动地与同事们一起争取改善办学条件，他到村里、乡里“求爷爷告奶奶”，不知跑过多少路，磨破多少嘴皮。精诚所至、金石为开，他强烈的事业心感化了村民，感动了上级。县乡村三级陆续多渠道集资，建成了一所拥有一间伙房、一间办公室、四间教室的简陋学校。在38年风雨路上，像这样艰苦奋斗的事情在他身上发生得太多太多，他用良知指引着自己前进的方向，用行动守望着心中的一束阳光。

　　关爱留守儿童，倾注无私的关爱

　　望峰乡地处衡山北麓，这里山高林密，路远难行。由于山多地少，青壮年绝大多数在外打工，学校里90%以上都是留守儿童。为了解学生的家庭情况，刘楚南每学期家访不少于30户，特别是贫困学生家里每学期都要去。大良联校的学生家大都离校比较远，最远的超过了10公里，一般的都在3公里以上。走访一户家庭，往往需要一两个小时。崎岖山路上，人们常见刘楚南匆忙的身影。除了上门家访，他还通过电话，经常与家长交流学生的学习生活情况，每月一百多元的电话费开支，大多用在与家长的联系上。

　　关爱留守儿童，刘楚南总是尽其所能，解决他们学习上和生活上的困难。留守儿童由于缺少家长的辅导，学习上困难更多。对于这些学生，他总是挤出时间对他们进行耐心的辅导，决不让他们的功课落下。

　　带病坚持工作，几十年如一日

　　多年来，刘楚南身患胃病、痔疮和高血压。特别是痔疮，严重的时候疼痛难忍，他全身有气无力，只好利用双休日到医院进行扎痔手术。每次手术后，他真是有苦难言，站也不是，坐也不是。但是为了教学工作，他从来没有因病请过一天假，没让学生少上一节课。

　　今年，刘老师发现自己血压升高，有时候头晕眼花，但他硬是带着药上讲台。没有向领导请过一天假，没有要过一分钱的代课金。

　　刘楚南是一位普通的山村教师，他没有做出什么惊天动地的事情，也没有什么豪言壮语，只是无声无息地奉献。他用38年的时光守望着心中的那一束阳光，用38年的汗水诠释了人民教师的丰富内涵。